Мария Смирнова
Удивительное приключение было у меня в эти выходные! Ждала и настраивалась целую неделю. Правда, сомнения все-таки одолевали: программа мероприятия уж очень далека от образования. Но Этномир - место само по себе замечательное, так что я решила рискнуть.

Ехали весело и с ветерком. Молодежь собралась чудесная: активные, умные, яркие, жизнерадостные ребята. Большинство пассажиров автобуса - в возрасте моих детей или совсем чуть-чуть старше :)

Бросила рюкзак в юрте и рванула на встречу с Владимиром Сазановым. Заявлены были "Социально-сетевые проекты". Его обзор давно читала, еще когда он it-n.ru анализировал. Ну а теперь была попытка вызвать его на разговор насчет закономерностей развития сетевых сообществ. К моему великому изумлению я услышала, что закономерностей нет и вообще все зависит от того, что назвать сетью и что сетевым проектом.

Интересная дискуссия между слушателями разгорелась после его выступления. Горячо поспорили о том, где и как найти единомышленников, насколько необходимы "встречи в реале". Обсуждали внутреннюю структуру сети. Было высказано мнение, что на 10-20 волонтеров необходим один штатный сотрудник, организующий их деятельность. Спорно, но... творческие группы в сообществе ИКТ в НШ функционируют результативнее, чем сообщество в целом. Потом разговор естественным образом перекинулся на инвесторов и спонсоров и стало грустно :( Найти вменяемых спонсоров под социалку - задача нетривиальная.

Днем удалось перекинуться несколькими словами с Ильей Гельфенбейном. Озвучила запрос на инфа-ребенка. (Дети с удовольствием "воспитывают" своих собственных инфов, но выполнять эту работу "с нуля" терпения у них не хватает.) В общем, и раньше было понятно, что команде iii.ru выгоднее ваять инфов под запрос для конкретных сайтов. Но заготовочку-то под тетскую тематику можно было бы сделать в порядке высокой гуманитарной миссии. Выступление Ильи с представлением проекта было, кстати, самым ярким из всех в этот день.
Было еще много всего интересного и не очень, но чем дальше, тем больше я закипала не только от отсутствия устойчивого доступа в Интернет, что безумно раздражало, но и от яркого солнца, которое палило немилосердно. Мое сочувствие кочевникам Средней Азии - в юрте ужасно душно.

Предчувствия меня не обманули. Мобильное расписание менялось на глазах, и все как-то мимо моих целей-ожиданий. Было желание наутро вернуться, т.к. были заявлены темы, связанные с интеллектуальной собственностью и защитой авторских прав, но до вечера в расписание их так и не внесли. В общем, получился небольшой фигвам... (То, что на картинке слева, на самом деле никакой не вигвам, а самое что ни на есть типи.)

В результате мероприятия - кучка визиток, исписанный блокнот, пара десятков фотографий и обгоревший на солнце нос. День удался, но хорошего - понемножку!
PS под впечатлением от мероприятия думаю о реструктуризации обоих сообществ.
Мария Смирнова
Много уже спорили о рюшечках-бантиках в блоге. Сошлись, наконец, во мнении, что содержание и оформление в частности зависит от читательской аудитории.
Какие рюшечки могут быть полезными? Пазлы, например.


Из внушительного списка программ и сервисов себе в коллекцию добавила следующие ссылки:

1. jigsaw planet

Достоинства: не требуется регистрация, очень простое создание пазла, разные варианты размещения кода ссылки, на сайте отсутствует какая бы то ни было реклама.

Недостатки: требует установки Java-плагина. Нет уверенности, что воспользоваться игрушкой смогут все посетители блога.

Пример размещения в блоге

2. "Каля-маля" - галерея детских рисунков.

Достоинства: русскоязычный интерфейс, возможность создания пазла, "пятнашек", возможность отправить картинку в качестве открытки.
Обзавидовалась! Очень хочется подобный скрипт установить на Началке!

Недостатки: загрузить собственное изображение, отправить открытку можно только после регистрации, уж очень много рекламы на сайте (как бы не ушли куда-нибудь не туда наши детки...)

Пример размещения в блоге

3. FreeFlashToys

Достоинства: регистрация не требуется, процедура создания пазла предельно проста.
Недостатки: сомнительные картинки на титульной странице сайта, обилие рекламы на сайте (впрочем, можно немного поработать с кодом...)

Пример размещения в блоге

Остальное не устраивает совсем, увы...
Попыталась сделать пазл сама. Ясно, что это не выход.

Пример размещения в блоге
Мария Смирнова
И повторяю снова:
Плим, плим, плим!

Написала некоторый текст, в котором дважды встречается "обучение 2.0", за что была вежливо и беспощадно раскритикована. Неожиданно выяснилось, что термина такого нет : "педагогика 2.0" есть, "образование 2.0" встречается, а "обучения 2.0" нет.

Вот досада! Как же это теперь обзначить-то?

Вот прыгает и скачет
Плим, плим, плим!
И ничего не значит
Плим, плим, плим.

Ссылки в тему:

Педагогика 2.0

Образование 2.0: взгляд педагога

Мария Смирнова
Все же заниматься "блогожурналистикой" надо уже с начальной школы, в средней и старшей - поздно, установки и ценности уже другие (обмениваются другим, подходы к оцениванию содержания - другие). Так что учителя-блоггеры-"начальники", получается, что вам и начинать... - Ljudmilla Отсюда: http://friendfeed.com/edblogru/b2ff96c7


Блогожурналистика как школьный предмет? Да с радостью бы!

Опыт есть, идей громадье. Одна проблема – бесплатный сыр закончился. Все чаще в админке Blogger’a появляются «веселые картинки» от Google – так называемая контекстная реклама. Некоторые ее в админке ну никак не видят! Для недоверчивых небольшая коллекция:



"Так называемая", потому что нет в наших блогах такого контекста, что картинки эти подходили. Кто-то предложит отправлять сообщения через почту – но ведь возможности уже тогда не те! Кто-то скажет, что бывают картинки и похуже. Кто-то скажет: рано или поздно дети увидят и не такое и «не надо смущаться». Меня картинкой не смутить, но рассказывая родителям о блогожурналистике как школьном предмете, я обещала, что площадка будет «чистая». Вот это меня смущает.

Да что толку руками разводить? Коллеги, можем ли мы что-то сделать, чтобы решить эту проблему? Мы заинтересованы в этой площадке, потому что она действительно (до недавнего времени была) удобна для использования младшими школьниками. Думаю, что и владельцы площадки заинтересована в нас, в конце концов, мы приводим новое поколение пользователей, которые растут «гуглоидами» :) Бывают же бонусы за привлечение новых пользователей!

Можем ли мы достичь каких-то договоренностей с Гуглом по этому поводу? (Задать тематику «допустимой» рекламы? Разместить на постоянной основе какие-то дополнительные гаджеты Гугла или даже разместить на постоянной основе выбранные нами самими рекламные баннеры или объявления?)
Если, допустим, составить некое письмо-обращение, обозначить проблему, предложить приемлемые для нас варианты….


Осень не за горами. Неужто придется искать новую полянку?
Мария Смирнова
Наконец выдалось немножко свободного времени, чтобы обозначить интересные темы "на подумать". Френдфид - штука хорошая, только уж очень широк и быстр поток. Чуть зазеваешься - тема "уплыла" :)

Интересно, как разные участники объясняют себе и окружающим для чего они ведут\собираются вести блоги.

Вот, например, картинка на основе опроса, проведенного перед началом мастер-класса>>
А вот "живые" реплики участников.

И еще:

От ответа на вопрос "для кого?" зависят разные "надстройки" от статистики ...



И тут же чуть ли не прямо противоположное:

Теперь надо посидеть денёк (или ночку, как получится), чтобы прописать
ярлыки сообщений побдобнее, чтобы посетители видели то, что им нужно..
.

... до "рюшечек-бантиков".

По рюшечки-бантики в следующем посте.