Показаны сообщения с ярлыком проектная деятельность. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком проектная деятельность. Показать все сообщения
Мария Смирнова
Поступил в продажу компакт-диск "Проектная деятельность в школе", созданный объединенной командой участников сообщества "Началка" и участников Программы Intel."Обучение для будущего".
Диск представляет собой коллекцию учебных и сетевых проектов для учащихся начальной и средней школы по окружающему миру, литературному чтению, русскому языку, технологии, французскому языку, алгебре, физике, информатике. Проекты созданы на основе методики «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века».
Портфолио каждого проекта содержит материалы по подготовке и организации образовательной деятельности (аннотация, визитная карточка проекта, буклет для родителей, стартовая презентация, план реализации проекта), материалы в поддержку проекта (разного рода памятки, инструкции, карточки с заданиями, дидактические игры), набор инструментов оценивания и примеры работ учащихся. Полный комплект методических материалов дает возможность провести проект по образцу, либо на основе представленной модели разработать собственный проект.
Мария Смирнова
Пару лет назад я уже писала об этом. Сейчас, пытаясь второй раз войти в ту же реку, но с противоположного берега, чувствую потребность зафиксировать вопросы, к пониманию которых еще надо подбираться.

1. Всегда считала, что чем меньше привлекаешь родителей к оказанию помощи детям в учебе, тем лучше. (От гордыни это, что ли?) В первом модуле блок про создание буклета, а в нем "Как найти сторонников для проекта?", "буклет для родителей", "чем родители могут помочь" и т.д.

Отсюда вопросы:
Если проект реализуется без привлечения родителей в качестве помощников - это хорошо или плохо? Речь не о том, что родители могут мотивировать ребенка, а именно о деятельной помощи.

2. Триада вопросов - преполезнейшая штука, а уж когда она удается....
Трудность в том, чтобы в ходе предъявления стартовой презентации не слукавить, действительно использовать детские вопросы, а не только собственные заготовки. (Возможно, в этом смысле лучше, если презентация будет "недо-", чем "пере-") Как вариант - править\наполнять презентацию прямо в ходе диалога.

3. Формирующее оценивание - предмет особого интереса. Вот заспорили сейчас - нужно ли в стартовой презентации говорить о критериях оценивания. И не ответишь однозначно, особенно если проецировать и на сетевой проект сразу. С одной стороны вроде бы не надо, чтобы не перегрузить, не "напугать".
С другой стороны, действовать по принципу "сначала в драку ввяжемся, а там посмотрим" тоже не вполне корректно по отношению к участникам проекта. Может быть на старте ограничиваться графиком оценивания, но не критериями?
Мария Смирнова
21-22 марта в Санкт-Петербурге пройдет конференция "Информационные технологии для Новой школы - 2011"

Из анонса:
Народ приезжает очень интересный. Автор Началки Мария Смирнова («Организация сетевых проектов в начальной школе»), Лидия Кобцева («Альфа и омега: визуализация проектных идей»), Людмила Рождественская («Создание интерактивной учебной среды для формирования мета-предметных умений учащихся») с целым сонмом эстонских учителей, в том числе Светлана Шмиголь «ИКТ в работе завуча: формирование современной информационно-образовательной среды школы»), Марина Курвитс, автор ресурса«Организaция учебной работы при помощи блога».

И это не все. Полностью изучаем тематику мастер-классов НА САЙТЕ.
Так вот, во-первых, все, кто в указанный срок будет неподалеку от Питера — приходите. На МК через сайт осуществляется ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ регистрация. И не менее обязательно прочитайте страницу «Внимание посетителям мастер-классов!!!» + следите за новостями.
Не каждый день в Питере столько приличного образовательного ИТ-шного люда собирается вместе, правда?
Для тех, кто очно поприсутствовать не сможет, даю ссылку на сайт мастер-классов конференции.

Увидимся!

PS Принимающая сторона: Региональный центр оценики качества образования и информационных технологий, Санкт-Петербург. Главный распорядитель мероприятия (серый кардинал) Ээльмаа Юрий.
Мария Смирнова
Чем запомнится этот год ребятам? Наверное, все-таки проектами. Много всего было, не все еще закончено, а мысли уже вперед, в будущий учебный год бегут.
Помимо конкретных "продуктов", полученных в ходе работы, есть еще некий "сухой остаток" - знакомство с программами, позволяющими эти продукты создать. Немножко поработали с Word, Publisher, Movie Maker, PowerPoint. Это были разные группы детей и разные проекты. Программы осваивались "под проект".
Творческие отчеты о проектах с ИКТ