На прошлой неделе тестировала сервисы для кросспостинга. Задача была связать между собой аккаунты на Twitter и Friendfeed, чтобы собирать посты и комментарии.
Написала длиннющий пост, проанализировав достоинства и недостатки twitterfeed.com, rss2twitter.com, feedburner.com, при этом так и не решив поставленную задачу (дубли и спам - вот все мои "достижения").
Смирила гордыню, обратилась за помощью и выяснилось, что вместо того, чтобы искать счастья где-то на стороне, достаточно воспользоваться услугой самого Friendfeed.com "Разместить на Twitter" во вкладке "Инструменты".
Скорее всего, через некоторое время я бы и сама додумалась покопаться в сервисах френдфида, но такие вот случаи позволяют "выпустить пар" самомнения и спуститься с пьедестала :)
PS Пара приятных бонусов, доставшихся мне в процессе тестирования агрегаторов -
О том, что меня больше всего потрясло в первый день Rucamp
здесь. А теперь о том, что привело в ступор в последний.
Напросилась обработать результаты групповой работы секции "Образование". То ли я так несерьезно выгляжу в шортах и маечке, то ли вид у меня был перегревшийся, но на свое предложение услышала в ответ: а вы файл к сообщению прикрепить сможете? Нет слов :))
Вот так выглядели листы
Файл прикрепить к сообщению смогла :)))
Признаюсь, эта фраза меня потрясла. Туда ли я попала и где мои вещи? На официальном сайте Rucamp2010 сообщалось, что «cоберутся более четырехсот лучших креативных умов России и зарубежья».... Но чтобы столько креатива в первые 5 минут?
Опомнившись через некоторое время, поняла, что собрать воедино все ощущения-впечатления этого буйства творчества на фоне тридцатипятиградусной жары не представляется возможным и что для оправдания собственного присутствия среди этих четырехсот творческих личностей я должна сделать что-то «героическое». Решила наконец опробовать Твиттер для "выхватывания червячков".
В надежде на помощь зала выкладываю крупицы смысла, уловленные мною и коллегами в ходе мероприятия: вот.
Опять понравилось (кто бы сомневался!) выступление Патаракина с моделями сетевого/несетевого поведения и с живым примером (срежиссированным?) "помогающих ручек учителя".
На секции мы в частности говорили о цифровом разрыве. Но не менее существенен и более пугающ другой разрыв: между пониманием как хотелось бы и тем как есть.
Приятные исключения (выступления Лукши, Осколкова-Ценципера, Пескова с "15 "нет"и некоторые другие) только подтверждали как страшно далеки они от…
Как-то так вышло, что я напросилась оцифровать результаты групповой работы 17 июля, так что в следующем посте будут некоторые подробности.
День второй, 18 июля
К среде адаптировалась, наиболее впечатлили: Алексей Каптеров Education + Entertainment = Edutainment- Рассказывайте истории
- Импровизируйте (Не прячьтесь за слайдами)
- Не надо развлекать – нам нужно развлекаться! (Если я не учусь на лекции, то и они (слушатели) не учатся.
Из вопросов: сколько времени вы тратите на подготовку трехчасовой лекции с презентацией. Ответ: при условии, что в голове уже все уложилось - один полный день.
Примечание мое: так и должно быть, если речь идет о хорошей лекции и хорошей презентации.
и видео с ним
Финал (рефлексия нашей группы)
- плюсы: возможность мечтать, общаться, верить в свои силы;
- минус: оторваность от реальной ситуации в образовании;
- что изменить: учителю (преподавателю) сойти с пьедестала
- без ответа: механимы влияния на формальные институты управления образования, чтобы им стали выгодны изменения
Финал (из рефлексии не нашей, но тоже очень хорошей группы): "я не дурак и все вокруг тоже". По-моему, это отличное завершения двухдневного буйства креатива. Без ерничества. Сверили позиции и остались довольны собой и друг другом.
Естественно, что в конце концов все зафрендились, забратались и договорились о встрече на Educamp.
